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Christoph Schwarzl

Kompetenzentwicklung in der universitären Lehrerausbildung

Erkenntnisse aus der standardbasierten Programmevaluation des Masterstudiums Wirtschaftspädagogik (Dissertation)

Erkenntnisse aus der standardbasierten Programmevaluation des Masterstudiums Wirtschaftspädagogik an der Wirtschaftsuniversität Wien

Im Rahmen dieser Programmevaluation des Masterstudiums Wirtschaftspädagogik an der Wirtschaftsuniversität Wien wurden die ersten beiden Jahrgänge von Studierenden (Start WS 2007/08 bzw. WS 2008/09) hinsichtlich der Entwicklung ihrer beruflichen Handlungskompetenzen untersucht. Ebenfalls wurde mit einem triangulativen Methodensetting unter Verwendung verschiedener Perspektiven (z. B. Studierende, Schüler im Schulpraktikum) sowie unterschiedlicher Methoden (u. a. Fragebögen, Videoanalysen) am Ende des Studiums die Erreichung der für das Programm definierten Lehrerbildungsstandards durch die Studierenden analysiert. Die Ergebnisse dieser Studie liefern Erkenntnisse für die curricular-konzeptionelle Gestaltung eines derartigen Studiums sowie die daraus folgende Umsetzung. Somit sind sie einerseits für die standortspezifische Weiterentwicklung des Programms verwendbar, andererseits leisten die Ergebnisse dieser Studie einen Beitrag für die aktuelle Diskussion über die Umgestaltung der Lehrerausbildung.

Herausgeber: Josef Aff, Bettina Fuhrmann

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